Ужице, 9, 10. и 11. октобар 2026. године
Живимо у времену у којем је све информација и у којем информације имају пресудну улогу у нашем свакодневном животу. Од временских прилика зависи како ћемо се обући, од модних трендова шта ћемо изабрати да носимо, а од доступних информација како ћемо стићи до школе, посла, ресторана или тржног центра. Наше одлуке у великој мери зависе од информација које тражимо, али и од оних којима смо изложени, свесно или несвесно.
Сведоци смо да су манипулације путем медија, друштвених мрежа и интернет портала, али и у свакодневном животу, постале наша свакодневица. Како их препознати, како се одбранити и како реаговати?
Критичко мишљење темељ је за разумевање савременог света, а медијска писменост алат који нам помаже да информације анализирамо, процењујемо и правилно тумачимо. У свету пуном манипулација, знање које стичемо и делимо представља важан корак ка друштву отпорнијем на дезинформације.
Наше матуранткиње Маја Међедовић и Јована Лазаревић присуствовале су 9. и 10. октобра обуци коју је организовала Новинска агенција Фонет, уз подршку Амбасаде Савезне Републике Немачке.
Обука је била намењена ученицима средњих школа, студентима и младим новинарима, као и наставницима, активистима и представницима цивилног сектора који желе да унапреде своја знања о медијској писмености, јавним комуникацијама и друштвеним мрежама.
Главни предавач био је Игор Авжнер, афирмисани стручњак за комуникације и политички маркетинг.
Циљ програма био је развијање критичког мишљења, препознавање лажних вести и манипулативних садржаја на интернету, као и изградња отпорности друштва на дезинформације.
Обука је била осмишљена као низ практичних и интерактивних радионица које су обухватале теме слободе медија, значаја информација, кредибилитета извора и техника манипулације информацијама.
Програм се заснивао на учењу кроз искуство и практичне примере. Уместо класичног односа предавач–слушалац, акценат је био на интеракцији, размени мишљења и модерацији дискусија.
Током два дана учесници су имали прилику да разговарају о слободи медија, значењу појма информације, начинима на које долазимо до информација, процени кредибилитета извора и различитим начинима манипулисања информацијама. Посебна пажња посвећена је препознавању манипулативних техника и разумевању начина на које се информације могу представити тако да утичу на наше ставове, осећања и закључке.
Током радионица учесници су прошли кроз 10 интерактивних модула, праћених одговарајућим видео-сегментима. На тај начин имали су прилику да кроз конкретне примере сагледају кључне аспекте медијске писмености и примене критичко мишљење у анализи различитих медијских садржаја.
Трећи дан обуке био је намењен наставницима, који су имали прилику да се упознају са начинима трансфера стечених знања и материјала у наставним и ваннаставним активностима, са посебним акцентом на развијање медијске писмености и борбе против дезинформација.
Шта се дешава када исту особу посматрамо на екранима својих телефона, телевизора или рачунара, без додатних информација о контексту догађаја, а једина разлика је у начину на који је ситуација приказана? Нема звука, нема додатних елемената који би нам помогли да разумемо контекст или усмерили наше тумачење. Шта онда?
Ово је једно од уводних питања која покрећу разговор о начину на који доживљавамо и тумачимо медијске садржаје. Након уводних дискусија следили су видео-примери и разговори о одгледаним материјалима, током којих учесници анализирају различите начине приказивања исте ситуације и уочавају колико избор кадра, изостављање контекста и начин представљања могу утицати на наше закључке.
Маја и Јована уз менторску подршку Кристине Томић, стручног сарадника одржаће показне радионице ученичком парламенту Гимназије и заинтересованим наставницима изборних предмета и програма.
Надамо се да ће ова обука и материјали који су током ње представљени бити драгоцена подршка наставницима изборних предмета и програма у развијању критичког мишљења и медијске писмености код ученика, како у наставним тако и у ваннаставним активностима.
Јер медијска писменост није само способност да пронађемо информацију већ и да проценимо њену поузданост, препознамо могућу манипулацију и донесемо закључак на основу чињеница, а не само првог утиска.
Захваљујемо на позиву на обуку Јелени Жунић Цицварић, директорки Ужичког центра за права детета.
Кристина Томић, стручни сарадник
